Walid Soltani و Chellougui Faïza 2025. Study of the internal didactic transposition of the concept of reasoning by mathematical induction in Tunisian secondary education. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. 1, 5 (2025), 1–10. DOI:https://doi.org/10.65418/ajashss.v1i5.1697.