Dr. Faisal Moftah Rajeb Khellab و Mrs. Arbia Saleh Salem Elghoul 2024. The effect of employing different reading strategies on reading comprehension of EFL Libyan Students by using the Think-Aloud Protocol. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية (AJASHSS). 3, 1 (2024), 58–65.