Foad Ashur Elbakay, Khairi Alarbi Zaglom, Khiri Saad Elkut, و Achmad Farid. 2024. "The Impact of High-Stakes Examinations on Teaching Practices: A Case Study of Libyan Secondary School Teachers". المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية 3 (4):505-14. https://doi.org/10.65418/ajashss.v3i4.1062.