Iman Ibrahim Nasser Ghouma. 2025. "من الفصل الدراسي السلبي إلى الفصل المنتج: مراجعة مفاهيمية لنظريات التعلم القائم على الألعاب وتطبيقاتها في تعزيز الدافع الجوهري لدى الطلاب". المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية 4 (4):725-30. https://doi.org/10.65418/ajashss.v4i4.1678.