Foad Ashur Elbakay, Khairi Alarbi Zaglom, Khiri Saad Elkut و Achmad Farid (2024) "The Impact of High-Stakes Examinations on Teaching Practices: A Case Study of Libyan Secondary School Teachers", المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية, 3(4), ص 505–514. doi: 10.65418/ajashss.v3i4.1062.