Walid Soltani و Chellougui Faïza (2025) "Study of the internal didactic transposition of the concept of reasoning by mathematical induction in Tunisian secondary education", المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية, 1(5), ص 1–10. doi: 10.65418/ajashss.v1i5.1697.