Dr. Faisal Moftah Rajeb Khellab و Mrs. Arbia Saleh Salem Elghoul (2024) "The effect of employing different reading strategies on reading comprehension of EFL Libyan Students by using the Think-Aloud Protocol", المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية (AJASHSS), 3(1), ص 58–65. موجود في: https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/669 (تاريخ الوصول: 22 ديسمبر 2024).