Foad Ashur Elbakay, Khairi Alarbi Zaglom, Khiri Saad Elkut, و Achmad Farid. "The Impact of High-Stakes Examinations on Teaching Practices: A Case Study of Libyan Secondary School Teachers". المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية (AJASHSS), م 3, عدد 4, ديسمبر، 2024, ص 505-14, https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1062.