Foad Ashur Elbakay, Khairi Alarbi Zaglom, Khiri Saad Elkut, و Achmad Farid. "The Impact of High-Stakes Examinations on Teaching Practices: A Case Study of Libyan Secondary School Teachers". المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية (AJASHSS) 3, no. 4 (ديسمبر 22, 2024): 505–514. تاريخ الوصول يناير 4, 2025. https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1062.