المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية (AJASHSS) https://aaasjournals.com/index.php/ajashss <p><strong>Welcome to AJASHSS</strong></p> <p>African journal of advanced studies in humanities and social sciences (<strong>AJASHSS</strong>) is an open access, peer-reviewed and refereed journal published by the African Academy of Advanced Studies (AAAS). The main objective of <strong>AJASHSS</strong> is to provide an intellectual platform for the international scholars. IJHSS aims to promote interdisciplinary studies in the humanities and social sciences and become the leading journal in humanities and social science in the world.</p> <p>The journal publishes research papers in the fields of humanities and social sciences, such as anthropology, business studies, communication studies, corporate governance, criminology, crosscultural studies, demography, development studies, economics, education, ethics, geography, history, industrial relations, information science, international relations, law, linguistics, library science, media studies, methodology, philosophy, political science, population studies, psychology, public administration, sociology, social welfare, linguistics, literature, paralegal, performing arts (music, theatre &amp; dance), religious studies, visual arts, women's studies and so on.</p> <p><strong>AJASHSS</strong> publishes original papers, review papers, conceptual frameworks, analytical and simulation models, case studies, empirical research, technical notes, and book reviews. Special issues devoted to important topics in the humanities and social sciences will occasionally be published.</p> <p> </p> <p><strong>Important files:</strong></p> <ul> <li>AJASHSS manuscript template in English</li> <li>AJASHSS manuscript template in Arabic</li> <li>Author’s Declaration Form of AJASHSS</li> </ul> ar-IQ ajashss.editor@gmail.com (د. عبدالسلام علي أحمد دومه) ajashss.support@gmail.com (د. حمزة خليفة إبراهيم) Wed, 01 Jan 2025 17:25:45 +0000 OJS 3.3.0.11 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 العوامل المؤثرة في اختيار طريقة تقييم المخزون السلعي وفق طريقة الوارد أولاً صادر أولاً (دراسة ميدانية على الشركة الأهلية للإسمنت المساهمة) https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1070 <p>تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العوامل المؤثرة في اختيار طريقة تقييم المخزون السلعي الوارد أولاً صادر أولاً، ولتحقيق أهداف هده الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم استخدام استمارة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن اختيار طريقة الوارد أولاً صادر أولاً يعتمد على نوعية وطبيعة المخزون، كما توصلت إلى أن اختيار طريقة الوارد أولاً صادر أولاً تحقق رقابة فعالة على المخزون، كما أوصت هده الدراسة بضرورة الاهتمام بدور الجمعيات المهنية في توضيح مزايا وعيوب كل طريقة من خلال عقد ورش عمل ومؤتمرات علمية، وكذلك الثبات في اتباع السياسات المحاسبية لتقييم المخزون السلعي وعدم اللجوء لتعديلها من سنة إلى أخرى.</p> د. مختار فرج الحويج، أ. فرج الشريف الشبيلي، أ. معمر جمال اعليجه، أ. عبد الحكيم حسين اسماعيل، محمد علي عبد الحفيظ الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1070 Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 +0000 مشكلة تدويل النزاعات المسلحة غير الدولية https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1071 <p>عرفت النزاعات المسلحة غير الدولية بروز ظاهرة تدويلها بفعل التدخلات الخارجية فيها، مما أدى إلى ظهور إشكالية تكييفها القانوني، كما أن التصنيف الجامد ما بين قواعد القانون الدولي الإنساني التي تنظم أنواع النزاعات المسلحة، أدى إلى قصور فيما يتعلق بالأحكام التي تنظم النزاعات المسلحة غير الدولية، مما أوجد صعوبة في وصف هذا النوع من النزاعات التي تنطوي على تدخل خارجي لصالح أحد الأطراف أو لدعم ومساندة جميع أطراف النزاع، الأمر الذي أوجد مصطلح النزاعات المسلحة المدولة، الذي خلق مشكلة في تحديد الطبيعة القانونية لهذه النزاعات غير الدولية المدولة، وبيان قواعد القانون الدولي الإنساني الواجبة التطبيق، مما يقتضي ضرورة تدخل الدول لوضع نظام قانوني لهذا الشكل من النزاعات المسلحة، من خلال الاستعانة بالمواقف والآراء التي صدرت عن الفقه والقضاء الدوليين في معالجتهم لبعض النزاعات المسلحة المدولة<em>.</em></p> <p><em>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </em>اعتمدت هذه الدراسة على المنهج التحليلي، وذلك بتحليل مضمون النصوص القانونية والمعايير الفقهية المعتمدة لتكييف النزاعات المسلحة غير الدولية، وإلى مختلف الأحكام والقرارات القضائية التي أسهمت في تحديد معايير تدويل النزاعات المسلحة غير الدولية<em>.</em></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; وتهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على مشكلة تدويل النزاعات المسلحة غير الدولية، وتحديد التكييف القانوني لها، ومعالجة النظام القانوني لهذا الشكل من النزاعات المسلحة، والوقوف على معايير تدويل النزاع المسلح غير الدولي، وتحديد طبيعة الحماية المقررة في ظل هذا الشكل من النزاعات المسلحة.</p> د. إبراهيم ميلاد عبدالله هداج الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1071 Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 +0000 أثر التخطيط الإداري على أداء العاملين: دراسة تطبيقية على إدارة الموارد البشرية بمستشفى الملك خالد بنجران https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1072 <p>هدفت الدراسةِ إلى التعرف على أثر التخطيط الإداري على أداء العاملين :دراسة تطبيقية على إدارة الموارد البشرية بمستشفى الملك خالد بنجران، ولتحقيق أهداف الدراسة تم توظيف المنهج الوصفي التحليلي، ويشمل مجتمع البحث جميع العاملين في مستشفى الملك خالد بنجران في الفصل الثاني من عام 2024، وبلغ عددهم (350)، ويبلغ عدد العينة (73) موظفاً من مستشفى الملك خالد بنجران في الفصل الثاني من عام 2024، والذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية من العاملين، ولتحقيق أهداف هذا البحث تم إعداد استبانة مكونة من محورين، المحور الأول التخطيط الإداري ويتكون من 14 فقرة، والمحور الثاني: وأداء العاملين ويتكون من 11 فقرة، وبالتالي تصبح الاستبانة الحالية في صورتها النهائية مكونة من (25) فقرة. كشفت نتائج الدراسة أن: واقع التخطيط الإداري المتبع في إدارة الموارد البشرية بمستشفى الملك خالد بنجران خلال الفترة 2021 2023م، جاءت بنسبة كبيرة جداً، بمتوسط حسابي (4.26)، واقع أداء العاملين بنسبة كبيرة جدًا، ومتوسط (4.29)، وأنه يوجد أثر إيجابي للتخطيط الإداري على أداء العاملين في أقسام إدارة الموارد البشرية خلال الفترة 2021- 2023، حيث بلغ معامل الارتباط بيرسون (<em>.</em>895<em><sup>**</sup></em>). وأوصت الدراسة ضرورة تطوير استراتيجيات التخطيط الإداري لتعزيز الفعالية والكفاءة في إدارة الموارد البشرية.</p> محمد مهدي مسعود ال فطيح الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1072 Sun, 05 Jan 2025 00:00:00 +0000 تقييم تأثير الحوارات السياسية على التماسك الاجتماعي ضمن سياسات الهجرة https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1075 <p>يتناول هذا البحث دور الحوارات السياسية في تشكيل التماسك الاجتماعي داخل المجتمعات المضيفة من خلال سياسات الهجرة؛ ويحلل التفاعلات بين الحكومات والمجتمع المدني ومجتمعات المهاجرين لتوضيح الآليات التي تعزز التكامل ومكافحة التمييز. وتتناول الدراسة الحاجة الملحة إلى سياسات هجرة قائمة على الأدلة تعطي الأولوية للتماسك الاجتماعي مع تطور أنماط أكثر فعالية تعزز التكامل الناجح للمهاجرين والحد من التمييز، ويركز البحث على المكونات البنيوية للحوارات السياسية، وعمليات إنتاج المعرفة، والعوامل الثقافية التي تؤثر على الفعالية، وأفضل الممارسات التي تعزز تكامل المهاجرين، ومن خلال معرفة هذه الجوانب، تسعى الدراسة إلى تقديم رؤى قيمة لصناع السياسات والباحثين ومنظمات المجتمع المدني التي تعمل على خلق مجتمعات متعددة الثقافات أكثر شمولاً.</p> الزروق سلامة الساعدي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1075 Sun, 05 Jan 2025 00:00:00 +0000 Education and poverty nexus in Libya: granger causality approach period (2000-2022) https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1092 <p style="direction: ltr;">Using yearly data from 2000 to 2022, the study examines the causal relationship between Libya's poverty rate and education spending. To examine the causal relationship between the variables, we employed the Granger causality test framework of the vector autoregressive (VAR) model. the results of testing Granger’s causality that runs EDX to POVR for Libya country is a causal relationship. It is also clear from the results that there is not a causal relationship from POVR to EDX.</p> Dr. Osama Dawo Omran Ibrahim، Dr. Mustafa S Almajdob الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1092 Sat, 18 Jan 2025 00:00:00 +0000 الأحكام المتعلقة بلزوم الوقف عند الفقهاء "دراسة فقهية مقارنة" https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1093 <p>اهتم الفقهاء قديمًا وحديثًا بأحكام الوقف، ومن أبرز الأحكام التي واجهت الأئمة بيان حكم لزوم الوقف، ويتناول في هذا البحث أحكام لزوم الوقف، ومشروعيته، وذكر مذاهب العلماء في لزوم الوقف، وعرض أدلة المذاهب الفقهية ومناقشاتها، وترجيح الأقوال، دراسة فقهية مقارنة<em>.</em></p> <p><em>&nbsp;</em>جاء هذا البحث في مقدمة، ومبحثين، في كل مبحث مطلبين، المبحث الأول تناول تعريف لزوم الوقف، ومشروعيته، وحكِمته، والمبحث الثاني درس مذاهب الفقهاء في لزوم الوقف، وترجيح الأقوال، وممّا توصل إليه الباحث هو رجحان قول الجمهور، القائل بلزوم الوقف وإنه لا رجعة للواقف فيه بعد صدوره منه، ويؤيده أيضاً مدلول كلمة الوقف أو الحبس، والتي تدل على إخراج العين المنتفع بها عن ملك الوقف إلى ملك الموقوف عليهم على وجه التأكيد.</p> أ‌.يوسف محمد الصادق الخويلدي الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1093 Sat, 18 Jan 2025 00:00:00 +0000 Techniques Used by EFL Teachers While Teaching Children English: A Case on Primary School Level https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1094 <p>This study is set to investigate the techniques employed by EFL teachers when teaching English to kids. For the sake of the study, a questionnaire is designed to investigate the problem in question. The questionnaire was then administered to 10 primary school teachers who have been teaching EFL to kids for a number of years. The quantitative data was collected and analysed by descriptive statistics and results were obtained. One finding of the study is that the most commonly used techniques by the teachers in the classroom are those of the Grammar Translation approach. The findings of the study also demonstrate that most participants neglected using the target language as a medium of instruction. Moreover, about 80% of the sample gave no emphasis to aural comprehension. On the whole, the focus of the teacher in the classroom is shifted from enabling learners to effectively and appropriately communicate in English to prolonged explanation of grammatical rules.&nbsp;</p> Rabab Sabri Shahbon الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1094 Sat, 18 Jan 2025 00:00:00 +0000 Proposed strategy effectiveness Imams on collaborative learning Electronic In developing social intelligence among student teachers Mathematics major https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1098 <p>The current research aims to know the effectiveness of using the e-collaborative learning strategy in developing social intelligence among student teachers specializing in mathematics. To achieve this, the researcher chose a research sample consisting of seventy-two male and female students in the third year at the Faculty of Education, divided into two groups: the experimental group, which includes (36) male and female students, and the control group, which includes (36) male and female students. The researcher also prepared a set of tools represented in: the social intelligence scale, the list of criteria for designing the e-collaborative learning strategy, the educational design of the e-collaborative learning strategy, an electronic teacher's guide for using the e-collaborative learning strategy, and an electronic booklet to guide students when using educational content related to social intelligence using the collaborative learning strategy. After applying the research tools, the results of the application showed a statistically significant difference at a significance level of (0.01) between the average scores of the students of the experimental and control groups in the post-application of the social intelligence scale at the levels of (social skills - social etiquette - social communication - leadership behavior) in favor of the experimental group. The researcher recommended the need to pay attention to using electronic teaching methods such as the e-collaborative learning strategy in Teaching mathematics.</p> Muneara Shaili A Saki الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1098 Wed, 22 Jan 2025 00:00:00 +0000 مشكلات استخدام التكنولوجيا في التعليم التي تواجه معلمي المرحلة الثانوية في مدينة بني وليد من وجهة نظر المعلمين أنفسهم https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1099 <p>هدفت الدراسة الي التعرف علي ما اذ كان هناك مشكلات في استخدام التكنولوجيا في التعليم تواجه المعلمين في المرحلة الثانوية وما هي هذه المشكلات وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية حسب متغير الجنس التخصص وسنوات الخبرة وقد تم استخدام المنهج الوصفي علي عينة قوامها (49) معلم ومعلمة وقد استخدم الباحث الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات من افراد العينة وقد توصلت الدراسة الي انه هناك وبالتأكيد من كافة المعلمين علي وجود مشكلات في استخدام التكنولوجيا في التعليم الثانوي ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات بالنسبة لجميع المتغيرات (الجنس –التخصص – سنوات الخبرة).</p> أ‌.عبد الباسط حسين علي صالح الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1099 Wed, 22 Jan 2025 00:00:00 +0000 التحديات التي تواجه تطبيق أحكام الشريعة الإسلامية المتعلقة بحقوق الإنسان في ليبيا https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1100 <p>تهدف هذه الدراسة الي تسليط الضوء على التحديات التي تواجه تطبيق أحكام الشريعة الإسلامية المتعلقة بحقوق الإنسان في ليبيا، ونسعى لتحليل أهم المعوقات التي تعرقل هذا التطبيق. كما سنناقش السبل الكفيلة للتغلب على هذه التحديات بما ينسجم مع أحكام الشريعة الإسلامية والظروف الراهنة في ليبيا، ولتحقيق اهداف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الاستقرائي، الذي يقوم على استعراض الدراسات، والمقالات، والبحوث المنشورة، إضافة إلى اتفاقيات حقوق الإنسان المتعلقة بموضوع البحث وكذلك المنهج الاستنباطي، من خلال استنباط النتائج العامة للدراسة بالاعتماد على الأحكام والآراء المستمدة من الشريعة الإسلامية، وآراء فقهاء القانون والحقوقيين المهتمين بحقوق الإنسان. وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج أهمها: يُعد الدين الإسلامي رائدًا في حماية حقوق الإنسان منذ بعثة النبي محمد صلى الله عليه وسلم، حيث أكدت الشريعة الإسلامية، من خلال القرآن الكريم والسنة النبوية، على ضرورة صون حقوق الإنسان وحمايتها بشكل مفصل وشامل. وأن من أبرز التحديات التي تعيق تطبيق حقوق الإنسان في ليبيا التحديات القانونية، السياسية، الأمنية، والاجتماعية، خاصة في ظل الأوضاع التي أعقبت الثورة. فقد أدى عدم الاستقرار المستمر، وعدم انتهاء المرحلة الانتقالية، بالإضافة إلى الانقسام السياسي المتواصل، إلى تفاقم هذه التحديات وتأثيرها على حماية حقوق الإنسان في البلاد. وتوصي الدراسة بإصدار قوانين أكثر صرامة لضمان حماية حقوق الإنسان وتعزيز دور الهيئات القضائية في تنفيذ هذه القوانين والاتفاقيات ذات الصلة، بالإضافة إلى تفعيل دور المؤسسات الدينية والاجتماعية في نشر الوعي المجتمعي بأهمية حقوق الإنسان<strong>.</strong></p> د. صلاح علي غرير الصوط الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1100 Wed, 22 Jan 2025 00:00:00 +0000 تأثير استخدام شبكة الإنترنت على العلاقات الأسرية في المجتمع الليبي " دراسة ميدانية على عينة من الأسر بمدينة بني وليد" https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1107 <p>هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة استخدام أفراد الأسرة لشبكة الإنترنت، والكشف عن أهم الدوافع والأسباب التي تشجع على استخدامها، ومعرفة مدى التنظيم والرقابة والحرية في استخدام شبكة الإنترنت، ومعرفة أثر استخدام شبكة الإنترنت على العلاقات الأسرية بين الزوجين، وعلاقة الوالدين بالأبناء، والعلاقة بين الأبناء وبعضهم البعض، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و أداة الاستبيان لجمع البيانات، وتم اختيار عينة عشوائية من الأسر التي تستخدم شبكة الإنترنت في مدينة بني وليد، بلغ حجمها 105 مفردة،53 من الذكور،52 من الإناث<em>.</em></p> <p>وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن غالبية أفراد العينة الذين يستخدمون شبكة الإنترنت يمكن تصنيفهم ضمن الفئة الشبابية ، كما أن مستواهم التعليمي مرتفع، كما أن غالبية أفراد العينة من الأزواج والأبناء يستخدمون شبكة الإنترنت منذ فترة طويلة تجاوزت 7 سنوات، وأن أهم أسباب ودوافع استخدام شبكة الإنترنت كانت للترفيه والتسلية، وأن غالبية أفراد العينة لا يستطيعون تنظيم أوقاتا محددة لاستخدام شبكة الإنترنت إلا أحيانا، كما أوضحت النتائج أن تأثير استخدام شبكة الإنترنت كانت على العلاقة بين الأزواج، في حين لم تتأثر العلاقة بين الوالدين والأبناء ، وكذلك فيما يخص علاقة الأبناء ببعضهم البعض لم تتأثر باستخدام شبكة الإنترنت.</p> د. عائشة صالح كجمان الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1107 Sun, 26 Jan 2025 00:00:00 +0000 استراتيجيات التسويق التنافسية في تحقيق الميزة التنافسية المستدامة في المصارف التجارية "دراسة تطبيقية على عينة من المصارف التجارية في العراق" https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1108 <p>تناولت الدراسة دور الاستراتيجيات التسويقية في تحقيق الميزة التنافسية المستدامة، من خلال تطبيقها على عينة من المصارف التجارية العراقية، وهي مصرف الاقتصاد للاستثمار والتمويل، المصرف الأهلي العراقي، والمصرف التجاري العراقي. وقد سعت الدراسة للإجابة على السؤال الرئيسي: ما هي العلاقة بين الاستراتيجيات التسويقية التنافسية والميزة التنافسية المستدامة؟ أو ما هو تأثير الاستراتيجيات التسويقية التنافسية في تحقيق الميزة التنافسية المستدامة، وبالتحديد في القطاع المصرفي العراقي؟ كما تناولت الدراسة مجموعة من الأسئلة الفرعية المرتبطة بهذا الموضوع تمحورت مشكلة الدراسة حول قدرة المصارف الأهلية على صياغة استراتيجيات تسويقية فعالة ومرنة، تساعدها في تحقيق أهدافها من خلال تحسين أدائها مقارنة بالمنافسين, في ظل التوجه نحو الاستثمار، أصبح تحقيق أعلى مستويات الجودة والتميز في المصارف ضرورة ملحة، وليس مجرد خيار, هذا التوجه أدى إلى دخول المصارف في منافسة شديدة، مما يستدعي أن تكون المصارف الأهلية العراقية جزءًا من هذه المنافسة، خاصة مع ظهور مصارف أهلية جديدة تسعى للحفاظ على مكانتها في السوق ، يسعى المصرف نحو تحقيق ميزة تنافسية مستدامة، وهو المسار الصحيح نحو التميز والإبداع, فالسمعة الجيدة التي تتجلى في تقديم أفضل الخدمات واستخدام الأساليب الحديثة، بالإضافة إلى تحقيق الربح والجودة، ليست الأهداف الوحيدة للمصارف العالمية في الوقت الراهن، بل الأهم هو كيفية الحفاظ على هذه المزايا في بيئة تتسم بالتنوع السريع والواسع، وخلق حالة من الاستدامة لهذه الميزات لذا، أصبح اكتساب المصرف لميزة تنافسية مستدامة ضرورة ملحة وليس خياراً افترضت الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الاستراتيجيات التسويقية والميزة التنافسية المستدامة، وقد تم استنتاج عدد من الفرضيات لفهم هذه العلاقة, استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الإحصائي، وتوصلت إلى عدة نتائج، منها: ميل المصارف إلى خفض التكاليف الصناعية المباشرة بشكل مستمر، وحرصها على تقليل التكاليف الإدارية لضمان قدرتها التنافسية، بالإضافة إلى تميزها في الابتكار في تصميم المنتجات مقارنة بالمنافسين, كما تعمل المصارف على تطوير أساليب التسعير للاستجابة السريعة لتغيرات السوق بهدف زيادة حجم المبيعات وفي ضوء هذه النتائج، قدمت الدراسة عدة توصيات، منها ضرورة فهم السوق والعمل على تطوير استراتيجيات فعالة, تتطلب الحاجة إلى تحليل احتياجات الزبائن وتوقعاتهم بعناية توجيه الاستراتيجيات التسويقية لتحقيق ميزة تنافسية مستدامة, في هذه الدراسة، تم اتباع منهج عملي يعتمد على الأبحاث السابقة في نفس القطاع، بالإضافة إلى متابعة استراتيجيات التسويق التنافسية في المجتمعات الافتراضية، مستفيدين من المصادر المتاحة مثل الكتب والدوريات والرسائل والأطاريح، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم توزيع استمارة استبيان على المصارف الأهلية المعنية، وتم تحديد عينة الدراسة التي شملت 105 عامل. بعد توزيع الاستبيان، تم استرجاعه، وكانت الإجابات عليه تتمتع بمصداقية عالية، حيث كانت 100 استجابة صالحة للتحليل، بينما كانت 5 استجابات غير صالحة. شملت الدراسة ثلاثة مصارف هي: المصرف الأهلي العراقي، ومصرف الاقتصاد للاستثمار والتمويل، والمصرف التجاري العراقي، حيث تم تقييم جهود استراتيجيات التسويق التنافسية لهذه المصارف.</p> محمود فوزي حميد الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1108 Sun, 26 Jan 2025 00:00:00 +0000 The Use of Gamification in EFL Teaching: Student Engagement and Learning Outcomes https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1109 <p>Gamification has gained momentum in education, offering a fresh approach to teaching English as a Foreign Language (EFL). This study examines how gamification impacts student engagement and learning outcomes in EFL classrooms. A mixed-methods approach was used, combining quantitative assessments and qualitative feedback. Results showed significant improvement in student motivation and language proficiency. Students reported enjoying learning, while teachers observed more participation and collaboration. The findings suggest that gamification can revolutionize EFL teaching when applied thoughtfully. It brings excitement and measurable results to the classroom. This paper provides practical insights for educators and researchers.</p> Ibrahim Mustafa Almahde Alfaqi الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1109 Sun, 26 Jan 2025 00:00:00 +0000