السياسات العامة للتعليم التقني والفني والمهني في ليبيا (الاستحقاقات و التكنولوجيا)
الكلمات المفتاحية:
السياسات العامة، التعليم والتدريب التقني والفني والمهني، استحقاقات التعليم والتدريب، التكنولوجيا، مخرجات التعليم والتدريب، مبادئ التعليم والتدريبالملخص
يدرس هذا البحث نشأة واستحقاقات وواقع التعليم والتدريب التقني والفني والمهني في ليبيا وتحليل المراحل التاريخية التي مرت بها عملية التعليم والتدريب منذ مرحلة ما قبل ليبيا الحديثة (الإنسان الليبي الأول) ومرحلة ما بعد ليبيا الحديثة فترة (الملكية – الجماهيرية – دولة ليبيا) ويوضح كيفية ارتباط وأهمية التكنولوجيا مع استحقاقات التعليم والتدريب وكذلك يقدم البحث مقترحا علميا حول طريقة صنع السياسات العامة للتعليم والتدريب من خلال التوجهات العامة لمجلس استحقاق التعليم والتدريب ويهدف البحث إلى: توضيح استحقاقات ومبادئ التعليم والتدريب التقني والفني والمهني وكيفية العمل بهما والتعرف على واقع حال التكنولوجيا في قطاع التعليم والتدريب التقني والفني و التعرف على أخفاق السياسات العامة للتعليم والتدريب وعدم موائمة المخرجات مع احتياجات سوق العمل و معرفة دور القطاع الخاص في عملية بناء قطاع التعليم والتدريب في ليبيا، اما النتائج التي توصل إليها البحث فهي: أخفاق السياسات العامة للتعليم والتدريب في انتاج مخرجات توائم احتياجات سوق العمل وهيمنة صناع القرار على عملية رسم السياسات العامة للتعليم والتدريب وعدم وجود التكنولوجيا الحديثة التي تلبي متطلبات عملية تنفيذ السياسات العامة للتعليم والتدريب وتعدد جهات الاشراف على قطاع التعليم والتدريب التقني والفني والمهني وتدخلها في سير العملية التعليمية.
