الشعور بالنقص من وجهة نظر علماء النفس

المؤلفون

  • د. فيروز صالح علي جابه قسم التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة مصراتة، ليبيا

الكلمات المفتاحية:

الشعور بالنقص، وجهة نظر، علماء النفس

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بالشعور بالنقص من وجهة علماء النفس والنظريات المفسرة لهذا الشعور، فالشعور بالنقص والدونية هي مشاعر ملازمة للإنسان منذ بداية تكوينه، فالطفل منذ ميلاده يشعر بالعجز والضعف أمام الآخرين وقد تستمر معه هذه المشاعر حتى الكبر، فالإنسان يسعى بشكل مستمر للاندماج مع الآخرين في كافة جوانب حياته ويسعى لتكوين علاقات اجتماعية معهم، والاندماج مع الاخرين قد يمثل حالة من الضعف والفشل في الاندماج، ونظرًا لأن الانسان خلق ضعيفًا والحياة متطلباته مليئة بالصعاب والتحديات فهو يشعر بالضعف والنقص أمام متطلبات الحياة، فيرى نفسه ضعيفًا وأنه أقل من الآخرين، وهذا الأمر لفت انتباه علماء النفس لدراسة هذه المشاعر وتأثيراتها السلبية على شخصية الفرد، وما تسببه من ضعف للشخصية والاحساس بالدونية وأنه أقل في قدراته من الاخرين. ومن هذا المنطلق جاءت هذه الدراسة للتعرف على مشاعر النقص وكيف تكونت والتعرف على مسبباتها والآراء المختلفة لعلماء النفس في تفسيرها، وكذلك تسليط الضوء على كيفية التغلب على هذه المشاعر السلبية.

 

 

السيرة الشخصية للمؤلف

د. فيروز صالح علي جابه، قسم التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة مصراتة، ليبيا

 

 

Dimensions

اولاً: المراجع العربية:

أدلر، ألفرد (1996). سيكولوجيتك في الحياة كيف تحياها. ترجمة: عبد العلى الجسماني، بيروت: المؤسسة العربية للدراسات والنشر.

أدلر، ألفرد (2005). معنى الحياة. ترجمة عادل نجيب بشري. القاهرة: المجلس الأعلى للترجمة.

الجسماني، عبد علي (1983). سيكولوجية الطفولة والمراهقة. بغداد: مكتبة الفكر العربي.

الخواجا، عبد الفتاح (2009). الإرشاد النفسي والتربوي بين النظرية والتطبيق. عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع.

السباعي، مصطفى (2003). أخلاقنا الاجتماعية. (ط 2). القاهرة: دار النور للطباعة والنشر.

سكر، حيدر (2013). نظريات الشخصية. بغداد: دار الفراهيدي للنشر والتوزيع.

شلتز، دارون (1983). نظريات الشخصية. ترجمة حمد دلي الكربولي، عبد الحسن القيسي، بغداد: مطبعة التعليم العالي.

الشمري، محمد (2001). الخصائص لذوي قوة التحمل النفسي العالي والواطي وعلاقتها بأساليب المعاملة الوالدية (أطروحة دكتوراه غير منشورة). جامعة بغداد. العراق.

صالح، قاسم والطارق، علي (1998). الاضطرابات النفسية والعقلية من منظوراتها النفسية والإسلامية أسبابها، أصنافها، قياسها، وطرائق علاجها. (ط1). صنعاء: مكتبة الجيل الجديد.

الصباح، سهير والحموز، عايد (2007). الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلبة جامعة الضفة الغربية في فلسطين، مجلة اتحاد الجامعات العربية.49. 279ــ 329.

عايد، علي (2005). الشعور بالنقص وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلبة الجامعة (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية الآداب. جامعة بغداد.

العفراوي، إيمان ن (2009). الشعور بالنقص في ضوء النظريات العلمية، مجلة أبحاث البصرة (العلوم الإنسانية). 34 (1). 215- 242

فارس، أمجد (2016). الشعور بالنقص وعلاقته بمعنى الحياة لدى طلبة الجامعة، مجلة الأستاذ. 218 (2). 365– 388.

فرانكل، فكتور (1989). الإنسان يبحث عن المعنى. ترجمة: طلعت منصور. الكويت: دار القلم.

ثانياً: المراجع الأجنبية:

Anderson, S (2000). The effects of a rational emotive behavior therapy intervention on irrational beliefs and burnout among school teachers in the state of Jowa. Diss – abst –inter, vol 61.

Line, T. (2007). Inferiority Complex Prevention in childhood and Relief from it in Adults At: Available on www.Bsmi.Org.

Maslow, A (1942) The dynamics of psychological security –insecurity –character and personality. 10.331-344.

Maslow, A (1954). Motivation and personality 2nd edition. New

York. Haper and Row publishersh.

Maslow, A (1970). Introduction to personality 2nd editon. New

York: Hort Rinehard and Winston Co.

Rogers .C (1959). The humanities A selective Guids to information sources littelston colo. Libraries University.

Rogers .C (1960). On Becoming a person, A Therapists view of psych therapy. London. Constable.

منشور

2023-03-02