مشاكل نطق الأصوات المتحركة في اللغة الإنجليزية لدي الطلاب الليبيين في الفصليين الدراسيين الأول والثاني بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة سبها
الكلمات المفتاحية:
مشكلات النطق، اللعة الانجليزية كلغة اجنبية، تحليل الأخطاء، تأثير اللغة الأم، طلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبيةالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء طبيعة أخطاء نطق أصوات العلّة (الحركات الصوتية) لدى الطلبة الليبيين في الفصلين الدراسيين الأول والثاني بقسم اللغة الإنجليزية في جامعة سبها، وكذلك الكشف عن الأسباب الكامنة وراء هذه المشكلات من أجل التوصل إلى حلول مناسبة واقتراحات تربوية يمكن أن تساعد الطلبة على التغلب عليها .اُستخدم المنهج الوصفي الكمي لتحليل أخطاء النطق لدى الطلبة. وتكوّنت عينة الدراسة من عشرين طالبًا من طلبة الفصلين الأول والثاني، بالإضافة إلى عشرة أعضاء هيئة تدريس من قسم اللغة الإنجليزية بجامعة سبها. واعتمدت الدراسة على اختبار في النطق وُجّه إلى الطلبة بهدف تحديد المشكلات التي يواجهونها عند نطق بعض أصوات العلّة في اللغة الإنجليزية، كما استُخدمت مقابلة منظّمة مع أعضاء هيئة التدريس للكشف عن الأسباب الكامنة وراء هذه المشكلات واقتراح بعض الحلول المناسبة لها. أظهرت نتائج الدراسة أن أبرز مشكلات الطلبة في نطق أصوات العلّة الإنجليزية تمثلت في استبدال الأصوات /ɜː/ و/e/ و/ɒ/ و/ɔː/ و/ʊ/ بأصوات أخرى، وإدراج صوت العلّة /ɪ/ بين التجمعات الساكنة، بالإضافة إلى حذف صوتي العلّة /ə/ و/ɪ/ من المواقع الأولية أو الوسطية أو النهائية في الكلمات. كما خلصت الدراسة إلى أن هذه المشكلات تعود أساسًا إلى الاختلافات بين النظامين الصوتيين للغتين العربية والإنجليزية، إضافة إلى نقص المعرفة اللغوية وضيق الوقت المتاح للتدريب والتعلّم.
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
