تأثير الأفلام القصيرة الصامتة على تحسين مهارات التحدث لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
الكلمات المفتاحية:
الأفلام القصيرة الصامتة، مهارات التحدث، تعليم اللغة الإنجليزية، الكفاءة التواصلية، الاحتفاظ بالمفردات.الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى بحث أثر استخدام الأفلام القصيرة الصامتة في تنمية مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الجامعية. وتمثل الهدف الرئيس للدراسة في التحقق مما إذا كانت الإشارات البصرية والسياقية في الأفلام الصامتة يمكن أن تسهم في تحسين طلاقة الطلاب في التحدث، والاحتفاظ بالمفردات، وتعزيز ثقتهم في التواصل باللغة الإنجليزية. وقد اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، واشتملت على عينة مكونة من 20 طالبًا من طلبة الفصل الدراسي الرابع بقسم اللغة الإنجليزية، حيث جُمعت البيانات من خلال الاختبارات القبلية والبعدية، بالإضافة إلى الملاحظة الصفية.
وأظهرت النتائج وجود تحسن ملحوظ في الأداء الشفهي للطلاب، تمثل في زيادة الطلاقة والدقة والمشاركة داخل الفصل الدراسي. كما بينت الدراسة أن الأفلام القصيرة الصامتة تسهم في تعزيز الفهم السياقي والاستخدام الفعال للمفردات. وتدعم هذه النتائج دمج الأفلام القصيرة الصامتة كأداة تعليمية في تدريس اللغة بهدف تنمية الكفاءة التواصلية لدى المتعلمين.
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
