دراسة استطلاعية لقيمة التسامح لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت

د. مريم قاسم حمزة تقي شعبان

المؤلفون

د. مريم قاسم حمزة تقي شعبان
m_92_q8@hotmail.com
مدرس غير متفرغ في الصحة النفسية، وزارة التربية والتعليم، دولة الكويت

الكلمات المفتاحية:

قيمة التسامح، طلبة المرحلة الثانوية، دولة الكويت

الملخص

هدفت الدراسة إلى إعداد مقياس التسامح لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت، وتكونت عينة الدراسة من (222) طالبة من طالبات مدرسة فارعة بنت أبي الصلت بمنطقة مبارك الكبير التعليمية، ومدرسة الجزائر بنات بمنطقة العاصمة التعليمية، كما اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكون المقياس من (27) عبارة. أظهرت نتائج الدراسة أنه تم التحقق من الكفاءة السيكومترية لمقياس التسامح لدى أفراد عينة الدراسة، وذلك بإتباع الصدق العاملي، وحساب الثبات بطريقة الفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية.

Dimensions

REFERENCES

إبراهيم عيد (2009). المواطنة وحقوق الانسان. المؤتمر العلمي الثاني لحقوق الانسان ومناهج الدراسات الاجتماعية. مصر. 1. 240-248.

أحمد محمد عبد الخالق (1996). قياس الشخصية. منشورات جامعة الكويت: الكويت.

أيمن عبد الوهاب (2005). الجمعيات الأهلية وتعزيز المواطنة، القيود والفروض، من أعمال المؤتمر السابع عشر لمركز الدراسات والبحوث السياسية بجامعة القاهرة، (21-23 ديسمبر 2003)، القاهرة، مكتبة الشروق الدولية.

بخاري، نبيلة محمد أمين (2014). التسامح والشعور بالسعادة لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. المجلة العربية للعلوم الاجتماعية، المؤسسة العربية للاستثمارات العلمية وتنمية الموارد البشرية، 2(13)، 1-57.

البقمي، نورة (2018). التسامح والانتقام وعلاقتهما بسمات الشخصية لدى عينة من طلبة الجامعة، مجلة الجامعة الاسلامية بغزة العلوم التربوية والنفسية، 25(3)، 190-207.

الحموري، خالد عبد الله (2020). مستوى التسامح لدى الطلبة الموهوبين وعلاقته بالوعي الذاتي. مجلة البحوث التربوية والنفسية، 17(64)، 145-162.

رجاء أبو علام (2006). مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، دار النشر للمعلومات: القاهرة.

سيد، البهاص أحمد (2009). العفو كمتغير بسيط بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والشعور بالسعادة لدى طلاب الجامعة، مجلة الارشاد النفسي، جامعة عين شمس، 12(23)، 328-378.

الشايع، خولة والشايجي، عهود (2019). دور الأسرة في تنمية ثقافة التسامح لدى طفل الروضة في مدينة الرياض. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. 27 (2)، 487 – 512.

شقير، زينب محمود وعبدالعال، تحية (2013). اسهامات البطالة في تحقيق الامن النفسي والتسامح لدى طلاب الدراسات العليا، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 1، 71-103.

العصيمي، عبد الله والسعيد، محمد (2020). الذكاء الثقافي وعلاقته بالتسامح الاجتماعي وسلوكيات المواطنة الفعالة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالكويت. مجلة الارشاد النفسي، 1(61)، 91-164.

العطراني، سعد ورشيد، مها (2019). التسامح لدى طلبة الجامعة المعرضين للضغوط الصدمية. مجلة الاستاذ للعلوم الاجتماعية والانسانية، 58(4)، 1-26.

عمران، رنا وميرا، أمل (2021). التسامح وعلاقته بالذكاء الروحي لدى طلبة الجامعة. مركز البحوث النفسية، 32(3)، 1095-1136.

قاسم علي الصراف (2002). القياس والتقويم في التربية والتعليم، الكويت: دار الكتاب الحديث.

محيسن، عون والهلول، اسماعيل (2012). التسامح وعلاقته بالصحة النفسية لدى طلبة جامعة الاقصى، المجلة العربية للعلوم النفسية، 8 (32)، 149-163.

المزين، محمد حسن (2009). دور الجامعات الفلسطينية في تعزيز التسامح لدى طلبتها من وجهة نظرهم. رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الأزهر بغزة: فلسطين.

منصور، سهى (2016). تقبل وتسامح الوالدين وتنمية مهارات رعاية الذات لدى الطفل ذي اضطراب التوحد (دراسة تحليلية ميدانية). مجلة الارشاد النفسي، 48(48)، 147-191.

ثانيًا: المراجع الأجنبية:

Barcaccia, B; Pallini, S; Baiocco, R; Salvati, M; Maria, S; Schneider, B. (2018). Forgiveness and friendship protect adolescent victims of bullying from emotional maladjustment. Pliothermal, 30 (4), pp427-433.

Caliskan, H., & Saglam, H. I. (2012). A Study on the Development of the Tendency to Tolerance Scale and an Analysis of the Tendencies of Primary School Students to Tolerance through Certain Variables. Educational Sciences: Theory and Practice, 12(2), pp1440-1446.‏

Crick Bernard (2000). Essays on citizenships, London of New York, continuum ,2000, pp29-49.

Denham, S. A., Neal, K., Hamada, H., & Keyser, M. (2002). Child/Parent Forgiveness Inventories. Unpublished measures, George Mason University: Fairfax, VA.‏

Gencoglu, C; Sahin, E and Topkaya, N. (2018). General Self-Efficacy and Forgiveness of Self, Others, and Situations as Predictors of Depression, Anxiety, and Stress in University Students. Educational Sciences: Theory & Practice, 18 (3), pp605-626.

Kardus, F and Sarricam, H. (2018). The Relationships between Positivity, Forgiveness, Happiness, and Revenge. Romanian. Journal for Multidimensional Education Revest Romanesco pantry Educate Multidimensional. 10 (4), pp1-22.

Kaur, T., & Som, R. (2020). The predictive role of resilience in psychological immunity. International journal of current research and review, 2 (22), pp139-143.

Norrish, J. M., Williams, P., Oconnor, M., & Robinson. (2013). An applied framework for positive education. International Journal of Well-Being,3(2) pp147-168.

Pauline, V. (2017). The happiness project: Randomized control trial of an online positive psychology interventional for graduate students. PhD Thesis, Arizona State University.

Rainey. c. (2008). Are Individual forgiveness interventions for adult more effective than group interventions. a meta-analysis. unpublished, PhD., dissertation. Florida state university, college of human science.

Robertson, David (1997). A Dictionary of Human right. New York: Europa publication, p.216

Ross, murray (1955). Community Organization, theory and principles " New York. p.39.

Rye, M. S; Laocoon, D. M; Folk, C. D; Olszewski, B. T; Heim, T. A and Madai, B. P, (2001). Evaluation of the psychometric properties of two forgiveness scales. Current Psychology: Development. Learning. Personality, (20), pp260- 277.

Shola, A. J. (2018). influence of forgiveness as a tool in enhancing marital stability among married undergraduates of a Nigerian University. IFE Psychology. 26 (2), pp44-51.

Uysal, R. & Satici; S. (2014). The mediating and moderating role of subjective happiness in the relationship between vengeance and forgiveness. Educational sciences theory and practice, 14, pp2097- 2105.