دافعية الإنجاز في أوساط طلاب المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات (دراسة ميدانية بالمدارس الثانوية في قطاع غزة)

أبو جلالة، هيام وعليمات أنس (2001): أسرار الدوافع الفطرية، دار الفلاح للنشر والتوزيع، بيروت.

أبو حويج، خليل (2004): دافعية الإنجاز وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة الاعدادية في محافظة بغداد، رسالة ماجستير، المعهد العربي العالي، بغداد.

أبو سوسو، ابتسام عبد القادر (2003): دافعية الإنجاز لدى طلاب التعليم العام، جامعة حائل، المملكة العربية السعودية، المجلد (10)، العدد (32).

أبو عواد، عبد الفتاح (2009): الطموح والدافعية، دار الميسرة للطباعة والنشر والتوزيع، عمان.

أبو معلى محمد الصدق (2003): تنمية دافعية الإنجاز في أوساط التلاميذ، رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة الزقازيق.

بني حمد، متولي، والعياصرة، فكري (2019). دافعية الإنجاز، ط1، الرياض: مكتبة الرشد ناشرون.

التل، حمدي (2005): علم النفس الإيجابي، دراسة تحليلية تفسيرية توجيهية في سلوك الإنسان، ط1، القاهرة، ايتراك للطباعة والنشر والتوزيع.

توق، عبد الله عادل (2003): فعالية برنامج لتنمية دافعية الإنجاز كمدخل لتحسين المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة منشورة، كلية التربية جامعة عين شمس، القاهرة.

جبل، السيد عبد الغفار (2001): الدافعية بين النظرية والتطبيق، دار المسرة للنشر والتوزيع، عمان.

الحمران، مجالي (2019). مستوى التوفق العقلي وعلاقته بتقدير الذات لدى طلبة جامعة حائل في المملكة العربية السعودية واستراتيجيات التدخل العلاجي، مجلة كلية التربية بأسيوط، مج (30)، ع (2)، مصر، (ص ص 246-293).

خالد، الطيب عوض الكريم (2002): الدوافع الفطرية والمكتسبة، دار التقوى للتوزيع والنشر، الخرطوم.

خميس، عبد الرؤوف (2019). التفوق العقلي في بعض رياض الأطفال بمحافظة الزرقاء السودان، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع (23)، ج(1)، السعودية، (ص ص 143-172).

الداهري، كمال (2008): الدافعية والتفوق العقلي، الفرقان للطباعة والنشر والتوزيع، القاهرة.

الركيبات، الكندري، والزبون، هناء (2019). التفوق الدراسي في ضوء المتغيرات الديمغرافية في دولة الكويت، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الخليج العربي، البحرين.

الزغبي، أماني (2001). التكيف المدرسي عند المتأخرين والمتفوقين تحصيلًا في مادة الفرنسية وعلاقته بالتحصيل الدراسي في نفس المادة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة دمشق، سوريا.

الزغلول، محمد والهنداوي، إبراهيم (2007). البيئة العاملية لمكونات مقياس الشعور التفوق لدى عينة جامعية، مجلة العلوم التربوية، مج (19)، ع (4)، مصر، (ص ص 31-55).

السلطي، مهند (2004). المتفوقين دراسياً بمرحلة الأساس بالجيزة، مجلة دراسات نفسية، الجمعية السودانية النفسية، ع (4)، السودان، (ص ص79-122).

سليمان، أحمد، والهواري، سالم (2007): الدافعية والنجاح، دار النهضة العربية للطباعة والنشر، القاهرة.

سليمان، عماد (2012). التفوق في ضوء بعض المتغيرات. مجلة دراسات نفسية، مج (13)، ع (1)، (ص ص59-105).

صالح، عبد الرحيم (2009): التفوق وما ورائه من الدوافع، دار زهران للنشر والتوزيع، الأردن.

عبد الحميد، النعيمان إبراهيم (2010): دافعية الإنجاز في علم النفس، دارا لمنظومة، القاهرة.

عبد الخالق، يوسف اسعد (2006): دافعية الإجاز الدراسي، القاهرة، دار النهضة العربية.

عبد العال، اسحاق (2020). علاقة التفوق الدراسي بمفهوم الذات لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية لواء القصر، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة مؤتة، الأردن.

عبد العزيز، رشاد (1994): الوعي الفونولوجي والتفوق الدراسي وعلاقته بالثقة بالنفس ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، مجلة العلوم النفسية والتربوية، جامعة الامير سلطان بن عبد العزيز، المجلد (20)، العدد (1).

عبد الفضيل، سيلة عبد الرضا (2010): التفوق الدراسي في ضوء بعض المتغيرات، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الآداب، جامعة المنصورة.

العزام، عبد الرؤوف (2020). فاعلية برنامج علاجي لمعالجة الاضطرابات الصوتية والنطقية في بعض رياض الأطفال بمحافظة الزرقاء بالأردن، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع (23)، ج (1)، السعودية، (ص ص 143-172).

علاونة، شفيق فلاح (2004): التطور الإنساني من الطفولة إلى الررشد، دار المسيرة للطباعة والنشر، القاهرة.

العيسوي، عبد الرحمن (2005): علم النفس العام، الجزء الأول، عمان، دار الاعصار العلمي

غباري، سعاد (2008). التواصل وعلاقته بدافعية الإنجاز، مجلة البحث العلمي في التربية، ع (14)، ج (4)، مصر، (ص ص 277-303).

فروجة، ليلى (2011). الشعور بالتفوق مراجعة نظرية، المؤتمر السنوي الثامن لمركز الارشاد النفسي الأسرة في القرن 21، مج (2)، جامعة عين شمس، مصر، (ص ص 639-674).

فلاح، نامق عبد الله (2005): دافعية الإنجاز وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة ام القرى.

قطامي، يوسف، وعدس، عبد الرحمن (2002). علم النفس العام، دار العلم للتوزيع والنشر، القاهرة.

المرهون، مصطفى، وجميعان، بعلي (2019). القبول الوالدي كما يدركه الأبناء وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية. مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية، جامعة الشهيد حمة لخضر، ع (23)، الجزائر، (ص ص77-90).

المطيري، أحمد إبراهيم، خالد، عبد الفتاح جابر، (2020): التوافق الشخص والنفسي والاجتماعي في ظل عصر القلق، دار الفرقان للنشر والتوزيع، عمان.

نصر الله فتح العليم (2016): ماهية الدوافع المكتسبة، دار الفلاح للنشر والتوزيع، عمان.

نوفل، إيمان (2019). دافعية التفوق لدى الطلاب الجامعيين، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك، الأردن.

Andkon, C.C&Wain Fied N.S (2013): The Stability Of Attachment Security From In Fancy To Adolescence And Fariy Aduithachment Securily, General Interoduction, Ckild Delovop-Ment,Vol 71,N.31,Pp-678-683.

Petri & Govern. (2004). The distinction between sympathy and empathy: To call forth a concept, a word is needed. Journal of Personality & Social Psychology. 50.314-321.

Santrock, M (2003): Development of affect. New York, plenum press.

-(Derbali, & Frasson,A,E,(2010):Encyciopedia ofpsychology.ApA,oxford university press,vol.7.p528.

Govern, M. H. (2004): Empathy A social psychological approach- Tomlinson.

paul(1993) personality,new york,mcgraw-hill.book company,inc-